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* [[grundlagen_der_kompetenzorientierung | Grundlagen der Kompetenzorientierung]]\\ | * [[grundlagen_der_kompetenzorientierung | Grundlagen der Kompetenzorientierung]]\\ | ||
* [[grundlagen_der_handlungsorientierung | Grundlagen der Handlungsorientierung]]\\ | * [[grundlagen_der_handlungsorientierung | Grundlagen der Handlungsorientierung]]\\ | ||
+ | * [[lehren_und_lernen_online | Tipps und Hinweise für Online-Lehrveranstaltungen]]\\ | ||
==== Lehren und Lernen mit Videos ==== | ==== Lehren und Lernen mit Videos ==== | ||
* [[videotypen | Typen von Lehrvideos: Ein Überblick]]\\ | * [[videotypen | Typen von Lehrvideos: Ein Überblick]]\\ | ||
+ | * [[Erstellen_von_Videos | Erstellen von Lehrvideos]] | ||
* [[Erstellen_von_Lehrvideos_als_handlungsorientierte_Unterrichtsmethode | Erstellen von Lehrvideos als handlungsorientierte Unterrichtsmethode]]\\ | * [[Erstellen_von_Lehrvideos_als_handlungsorientierte_Unterrichtsmethode | Erstellen von Lehrvideos als handlungsorientierte Unterrichtsmethode]]\\ | ||
* [[legevideos | Erstellen von Legevideos als handlungsorientierte Unterrichtsmethode]]\\ | * [[legevideos | Erstellen von Legevideos als handlungsorientierte Unterrichtsmethode]]\\ | ||
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* [[powerpoint | Videos produzieren mit Powerpoint]]\\ | * [[powerpoint | Videos produzieren mit Powerpoint]]\\ | ||
+ | ==== Lehren und Lernen mit Audios und Podcasts ==== | ||
+ | * [[Audio | Audio - es muss nicht immer Video sein]] | ||
+ | * [[erstellen_von_audio | Erstellen von Audio mit Ocenaudio]] | ||
+ | * [[Audiobearbeitung_mit_Audacity | Audiobearbeitung mit Audacity ]] | ||
+ | * [[Audio_verbessern_mit_Auphonic | Audio verbessern mit dem Webdienst Auphonic]] | ||
==== Lehren und Lernen mit Online-Tools ==== | ==== Lehren und Lernen mit Online-Tools ==== | ||
* [[phet | Simulation elektrischer Schaltungen: | * [[phet | Simulation elektrischer Schaltungen: | ||
* [[falstad | Simulation elektrischer Schaltungen: | * [[falstad | Simulation elektrischer Schaltungen: | ||
+ | * [[kollaborativ_arbeiten | Online-Tools zum kollaborativen Arbeiten]]\\ | ||
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